DEJEPS  Animation Socio-Educative ou Culturelle

1. LES OBJECTIFS

La formation vise à préparer au métier d'animateur coordonateur et à développer les compétences nécessaires à la réussite des certifications :

• Être capable d'analyser les enjeux du contexte professionnel (UC1) ;
• Être capable de formaliser les éléments d'un projet d'action (UC1) ;
• Être capable de définir les moyens nécessaires à la mise en œuvre du projet d'action (UC1) ;
• Être capable d'animer une équipe de travail (UC2) ;
• Être capable de gérer la logistique des programmes d'action (UC2) ;
• Être capable d'animer la démarche qualité (UC2) ;
• Être capable de définir les cadres de ses interventions pédagogiques (UC3) ;
• Être capable de conduire des interventions pédagogiques au moyen d'un support d'activité pour lequel il est compétent (UC3) ;
• Être capable d'encadrer un groupe dans le cadre de ses interventions pédagogiques (UC3) ;
• Être capable de conduire des actions de formation (UC3) ;
• Être capable d'évaluer les interventions pédagogiques conduites (UC3) ;
• Être capable de mobiliser des ressources techniques propres au champ d'activité (UC4) ;
• Être capable de réaliser les gestes professionnels relatifs au champ d'activité (UC4) ;
• Être capable d'anticiper les risques juridiques et techniques dans le champ d'activité (UC4).
  

Ces compétences sont réparties dans 4 unités capitalisables, décrites ci-après dans la rubrique "5. LES MODALITES DE LA FORMATION". 

2. LES PRE-REQUIS ET CONDITIONS D'ACCES A LA FORMATION

Être âgé de 18 ans ou plus le jour de l'entrée en formation.

Soit être titulaire d’un diplôme de niveau IV du champ de l'animation enregistré au répertoire national des certifications professionnelles

Soit être titulaire d’un niveau de formation de niveau III enregistré au répertoire national des certifications professionnelles

Soit attester d'un niveau de formation correspondant à un niveau IV et justifier d’une expérience d’animation de plus de 6 mois en tant que bénévole ou professionnel.le.

Soit justifier de vingt-quatre mois d'activités professionnelles ou bénévoles correspondant à mille six cents heures minimum.

Être titulaire PSC1 (Prévention et Secours Civiques de niveau 1) ou de l’AFPS (Attestation de formation aux 1er secours).

Pour entrer en formation, le candidat devra s'inscrire en ligne et compléter son dossier notamment en fournissant toutes les pièces demandées.

3. LE TEST D'EXIGENCES PREALABLES (T.E.P)

4. LA SELECTION

5. LES MODALITES DE LA FORMATION

Durée et lieux :

La formation complète prévoit 770h en centre et 1890h en structure d'alternance (congés annuels inclus) avec un tuteur, soit un total de 2 660h pour un parcours complet.

Contenu :

4 Unités Capitalisables :

UC transversales à tous les DEJEPS

• UC1 et 2 : concevoir et coordonner la mise en œuvre d'un projet d'action (238 heures dont 7 heures d'épreuves certificatives).

UC spécifiques de la mention Développement Projets, Territoires et Réseaux

• UC3 : conduite de démarches pédagogiques dans une perspective socio-éducative (280 heures dont 7 heures d'épreuves certificatives) ;
• UC4 : animer en sécurité dans le champ d'activité  (119 heures dont 7 heures d'épreuves certificatives).
  

Soit 28 modules de formation en centre et plusieurs périodes de formation en structure d'accueil.

Chaque UC est sanctionnée par des épreuves certificatives et il est possible de valider chaque UC indépendamment les unes des autres.

Une fois validée, cette unité de compétence est définitivement acquise. En cas de « redoublement » au sein du CREPS Auvergne-Rhône-Alpes ou dans un autre centre de formation en France, le candidat n’aura pas à repasser cette UC.

Le candidat pourra ainsi inscrire son parcours de formation sur plusieurs années, s’il le souhaite, à condition de s’inscrire chaque année dans le dispositif proposé.

L'alternance :

6. LE RUBAN PEDAGOGIQUE

Calendrier stagiaire 2023-2025            

La synthèse du programme de formation    

Pour redonner du sens à la structuration du DEJEPS en 4 UC, nous avons retravaillé sa logique, ce qui influence la progression du ruban pédagogique.
Ainsi, les 4 UC ont été repensés de manière à créer 3 blocs modulaires nommés comme suit :

1 – Poser le cadre
Ce bloc modulaire recouvre les UC 1 – 2 et 4 et vise à travailler les différents cadres existant autour du métier de coordinateur. trice :

- Le cadre institutionnel ;

- Le cadre réglementaire ;

- Le cadre méthodologique.

2 – Faire sens
Si le diplôme prépare des techniciens opérationnels, il nous a semblé indispensable d’alimenter des réflexions de fond qui permettent de donner du sens à leurs actions et/ ou projets. Ce deuxième bloc permet donc de travailler les questions de fond relatives à la transition écologique, aux enjeux démocratiques de l’animation socioculturelle et de l’Education populaire. Il correspond aux contenus des UC1 – 2 et 3.

3 – Donner vie (Animer)
Ce dernier bloc modulaire correspond principalement à l’UC 3 (Conduire des démarches pédagogiques dans une perspective socio-éducative) et l’UC 4 où il s’agit d’animer en sécurité. Il s’agit ici de transmettre et de partager toutes les connaissances et savoirs faire pratiques relatifs aux :
- Outils d’animation et d’intelligence collective ;
- Dynamiques collectives ;
- Expérimentations de pleine nature, d’où la mise en réflexion sur le projet via l’éducation dehors et l’initiation aux sports de nature comme support de réflexion à la mise en projet sur un territoire.

Détails des 3 blocs  

7. LES INFORMATIONS TARIFAIRES

Frais pédagogiques : contacter par mail la référente administrative du département des formations pour demander un devis.

Nous réalisons des devis non-contractuels, avant le positionnement. Ce positionnement est susceptible de modifier le nombre d’heures que le stagiaire suivra.
Attention des déplacements seront à prévoir.

Frais annexes administratifs :

Aux frais pédagogiques s'ajoutent certains frais annexes administratifs :

• Frais d'inscription : 30€
• Frais de positionnement : 235.20€ (inclus dans le tarif global de formation)
  

Attention : avant de régler les frais administratifs et/ou les frais techniques, assurez-vous d’avoir les pièces demandées et d’être certain de pouvoir participer aux tests de sélection car les frais administratifs et techniques ne sont pas remboursables.

Frais d'hébergement et de restauration :

L’hébergement et la restauration restent à la charge du stagiaire.  Une prise en charge par l'employeur ou l'OPCO peut être effectuée.

Nous réalisons des devis non-contractuels, avant le positionnement. Ce positionnement est susceptible de modifier le nombre d’heures que le stagiaire suivra et donc les frais d'hébergement et de restauration qui en découlent.

8. LES MOYENS ET MODALITES PEDAGOGIQUES

• Ressources communes :
• Des salles de cours d’une capacité de 15 à 40 places toutes équipées de vidéoprojecteurs fixes et d’un accès wifi ;
• Une plateforme Réseau Numérique du Service Public de Formation (RNSPF) d'enseignement à distance (FOAD) permettant de suivre la formation en situation synchrone et/ou asynchrone en fonction des besoins ;
  
• Un centre de ressources documentaires comprenant une bibliothèque (avec vidéothèque) spécialisée dans les sports de nature ainsi qu’un coin presse (générale et spécialisé par activité) et deux postes multimédia en accès libre. Le centre dispose par ailleurs d’une vaste cartographie numérique aux échelles 1/25 000 et 1/100 000 ainsi que de nombreuses cartes au format IOF ;
• De nombreux locaux de stockage du matériel avec équipements ;
• Des véhicules de transport collectif ainsi que plusieurs véhicules légers et des remorques permettant le transport des stagiaires et des publics d’application pédagogique et du matériel.

• Publics pour les mises en situation pédagogique :
• Publics des structures d'alternance.

• Alternance de méthodes pédagogiques : 
• Cours en salle ;
• TP/TD en sous-groupes ;
• Travail personnel de préparation, de recherche, de production ;
• Immersion en pleine nature.
  

• Alternance en centre et en structure : La formation étant construite sur le principe de l’alternance, elle utilise des situations concrètes de travail. Un soutien individualisé par le biais d’un suivi pédagogique (personne de l’équipe pédagogique et/ou tuteur) ainsi qu’un tutorat en entreprise sont mis en œuvre dans le cadre de la formation.

• Mise en œuvre des UC 1-2 :
• Séquences de méthodologie de projet (démarches et outils) ;
• Séquences d’accompagnement du stagiaire dans la conception et la mise en œuvre de leur projet UC1-2.

• Mise en œuvre des UC 3-4 :
• Séquences théoriques et pratiques en salle sur les connaissances fondamentales liées à l’encadrement, à la formation continue et à l'animation de réseaux.
  
• Séquences théoriques et pratiques sur le terrain :
•  Animation de groupe (bénévoles, salariés, partenaires, ...) ;
•  Formation continue (bénévoles, salariés, partenaires, ...).

9. LE POSITIONNEMENT

• Présentation de l'établissement de formation et de l'équipe pédagogique ;
• Informations sur le déroulé et les contenus de la formation ;
• Informations sur les modalités de certifications ;
• Informations sur le stage en structure professionnelle afin de permettre au stagiaire de rechercher sa ou ses structure(s) d'accueil et leur(s) tuteur(s).

Sa durée est de trois journées dites de " cohésion " durant lesquelles seront traitées différentes thématiques individuellement et collectivement, telles que :
- Les savoirs et savoir-faire acquis permettant des allègements ou nécessitant des renforcements ;
- Votre récit d’expérience ;
- Les freins et leviers à l’entrée et/ou à la poursuite de formation (handicap visible ou invisible, rapport à l’écrit et aux conditions de la formation, mobilité, aspects financiers, etc.).

10. LES MODALITES D'EVALUATION

Contenus et séquences de formation :

L’obtention du DEJEPS ASEC mention DPTR nécessite d’avoir satisfait aux 4 épreuves d’évaluation validant chacune des 4 UC constitutives du diplôme.

Certaines de ces situations d’évaluation sont organisées à la fin des modules, d’autres à la fin de la formation.

Des épreuves de rattrapage sont obligatoirement prévues en cas d’échec lors une première évaluation.

L'épreuve certificative des UC1 et UC2 est réalisée au moyen d'un seul document écrit personnel (20 pages maximum hors annexes) sur un projet de développement mis en œuvre pendant l’alternance, et d'une soutenance orale (20 minutes) suivie d'un entretien avec le jury (40 minutes).

Épreuve certificative de l'UC4 : La figure du coordonnateur
Dossier écrit (15 pages maximum hors annexes) et entretien oral de 60 minutes.

11. LA QUALIFICATION DES FORMATEURS

Tous les intervenants sont des cadres d’état du ministère de la jeunesse et des sports, des fédérations, ou des experts professionnels diplômés dans la spécialité concernée par les enseignements.

L'équipe pédagogique est constituée d'experts dans leur spécialité ou dans les domaines transversaux dont les compétences sont attestées par leurs expériences ou leurs diplômes. Ils sont issus de différents cadres d'emploi public ou privé (entraineurs de haut-niveau, cadres d'état technique et pédagogiques du ministère des sports, cadres techniques fédéraux, collectivités, éducateurs sportifs professionnels, fonctionnaires de différents ministères, responsables associatifs,...).

Vous pouvez consulter la liste des intervenants du DEJEPS Animation Socio-Educative ou Culturelle mention Développement Projet, Territoires, Réseaux dans la synthèse du programme de formation téléchargeable dans la rubrique "6. LE RUBAN PEDAGOGIQUE".

12. L'ACCESSIBILITE

Site de Vallon Pont d'Arc :

13. LES RESULTATS ET ENQUÊTES

14. LA LEGISLATION

Fiche RNCP      

Arrêté du 20 novembre 2006 portant organisation du diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité " animation socio-éducative ou culturelle " délivré par le ministère chargé de la jeunesse et des sports.          

Décret n°2006-1418 du 20 novembre 2006 portant règlement général du diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport délivré par le ministère chargé de la jeunesse et des sports.      

Arrêté du 27 avril 2007 portant création de la mention " développement de projets, territoires et réseaux " du diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité " animation socio-éducative ou culturelle "