BPJEPS  Tennis de table

1. LES OBJECTIFS

Les objectifs :

La formation doit permettre au stagiaire d'acquérir les compétences suivantes :
• UC1 : encadrer tout public, dans tout lieu et toute structure
• UC2 : mettre en œuvre un projet d’animation
• UC3 : conduire une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage en tennis de table jusqu’au premier niveau de compétition fédérale
• UC4 : mobiliser les techniques du tennis de table pour mettre en œuvre une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage jusqu’au premier niveau de compétition fédérale.

2. LES PRE-REQUIS ET CONDITIONS D'ACCES A LA FORMATION

Être âgé de 18 ans le jour de la validation des exigences préalables de la mise en situation pédagogique.

Être titulaire de l’AFPS, du certificat de formation PSC1 ou d’un titre équivalent

Présenter : un certificat médical de non contre indication de la pratique et à l'encadrement du tennis de table datant de moins d'un an à la date de l'entrée en formation, une assurance en responsabilité civile , une affiliation à un régime de protection sociale

Satisfaire aux exigences préalables

3. LES TESTS D'EXIGENCES PREALABLES

Satisfaire au test technique d'entrée en formation

(cf. Annexe IV   Annexe IV)

Le candidat peut être dispensé  du test technique  

(cf. Annexe VI   Annexe VI)

4. LES EPREUVES DE SELECTION

Pour entrer en formation, le candidat doit participer à : 

• une épreuve d'entretien et de motivation de 30 minutes maximum.
• une épreuve écrite  de 1h30 maximum.

5. LES MODALITES DE LA FORMATION

Durée et lieu de la formation:

Pour un parcours complet :

604 h en centre de formation à Voiron et diverses structures sportives relatives à la discipline dans l'agglomération grenobloise et plus exceptionnellement, lyonnaise.

493 h en alternance 

7. INFORMATIONS TARIFAIRES

Frais pédagogiques : contacter par mail l'assistante administrative du département des formations pour demander un devis :

Nous réalisons des devis non-contractuels, avant le positionnement. Ce positionnement est susceptible de modifier le nombre d’heures que le stagiaire suivra.

Attention : avant de régler les frais administratifs et/ou les frais techniques, assurez-vous d’avoir les pièces demandées et d’être certain de pouvoir participer aux tests de sélection car les frais administratifs et techniques ne sont pas remboursables.

L’hébergement et la restauration restent à la charge du stagiaire. Environ 10 semaines en hébergement sont obligatoires

Attention des déplacements seront à prévoir.

Frais annexes : 

Déplacements à prévoir

8. METHODES ET MODALITES PEDAGOGIQUES

Modalités pédagogiques

La mise en œuvre de la formation des UC 1-2 s’articule autour de :
- Séquences de méthodologie de projet (démarches et outils)
- Séquences théoriques et pratiques orientées vers la professionnalisation (Organisation du sport, Fonctionnement des associations, droit du travail, Responsabilités, connaissance des différents publics, etc…)
- Séquences d’accompagnement du stagiaire dans la conception et la mise en œuvre de leur projet UC1-2.

La mise en œuvre de la formation des UC 3 -4 s’articule autour de :
- Séquences théoriques et pratiques en salle sur les connaissances fondamentales liées à l’encadrement, la formation, l’entrainement, dans le domaine du Tennis de table.
- Séquences théoriques et pratiques sur le terrain :

•  Animations pédagogiques
•  Entrainement

Les démarches pédagogiques pour adultes utilisées, très orientées vers l’opérationnel, permettent à tous les stagiaires, quel que soit leur parcours académique, de s’inscrire dans le cursus de formation.

9. LE POSITIONNEMENT

Positionnement

A l'issue de la réussite au test d'entrée, le positionnement se déroule sur deux jours . Il consiste à confirmer le plan individuel de formation initial, à présenter le parcours de formation (déroulement et contenus) et le parcours de certification.

Des équivalences ou des allègements de formation peuvent être accordés en fonction du profil du candidat et de ses acquis antérieurs.

Les équivalences possibles :

Les UC 1-2 dites transversales sont communes à tous les BPJEPS. Lorsqu'un candidat a validé ces UC 1-2, il n'aura pas à les repasser s'il souhaite passer un autre BPJEPS dans une autre discipline sportive.

Les personnes détenant le CQP Tennis de Table sont dispensées de la certification UC4.

10. LES MODALITES D'EVALUATION

Modalités d'évaluations et de certifications

Vérification des exigences préalables à la mise en situation pédagogique (VEP MSP) : Mise en situation d'animation pédagogique.

Certification UC 1 UC 2:

Le(la) candidat(e) transmet dans les conditions fixées par la direction régionale académique à la jeunesse, à l'engagement et aux sports (DRAJES),  un document écrit personnel explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation réalisé dans la structure d’alternance pédagogique proposant des activités de tennis de table.
Ce document constitue le support d’un entretien d’une durée de 40 minutes au maximum dont une présentation orale par le(la) candidat(e) d’une durée de 20 minutes au maximum permettant de vérifier l’acquisition des compétences. Cette présentation devra s'appuyer sur un diaporama.

Cette situation d'évaluation certificative permet l'évaluation distincte des unités capitalisables transversales UC 1 et UC 2.

Certification UC 3 : 

L’épreuve se déroule au sein de la structure d’alternance et se compose comme suit :

• Production d’un document relatant un cycle d’animation ou d’apprentissage réalisé dans la structure d’alternance pédagogique, composé de six à huit séances à destination d’un public loisir (6 personnes minimum).
• Mise en situation professionnelle : Le(la) candidat(e) est évalué(e) à partir de la quatrième séance de son cycle figurant dans le dossier susmentionné. Cette séance dure entre 45 et 60 minutes.
• La séance est suivie d'un entretien de 30 minutes maximum portant sur la pertinence du cycle, sur l'évaluation de la séance et la justification des choix pédagogiques et éducatifs.
  

Certification UC 4 :

    L’épreuve se déroule au sein de la structure d’alternance, avec un public de type compétiteur classé jusqu'à 1299 points pour les hommes et 949 points pour les femmes. L'épreuve se compose comme suit :

• Production d’un document relatant un cycle d'entrainement de 10 séances et proposant  10 préparation de séances et 10 analyses de pratique se rapportant à ce cycle.
  
• Mise en situation professionnelle : Le(la) candidat(e) est évalué(e) à partir de la septième séance de son cycle figurant dans le dossier susmentionné. Le jour de l’épreuve, le(la) candidat(e) remet aux évaluateurs une fiche de séance qui présente la séance et la situe dans le cycle d’entraînement. Le(la) candidat(e) conduit la séance d’entraînement avec un groupe de 6 compétiteurs dont 4 au moins sont issus du groupe mentionné ci-dessus. Cette séance dure entre 60 et 90 minutes.
  
• La séance est suivie d'un entretien de 45 minutes maximum portant sur la pertinence du cycle, sur l'évaluation de la séance et la justification des choix pédagogiques, éducatifs et tactico-techniques, la maîtrise des règles du jeu et du cadre de la pratique compétitive ainsi que la progression pédagogique.
• Les personnes détenant le CQP Tennis de Table sont dispensées de la certification UC4.
  

11. QUALIFICATION DES FORMATEURS

Tous les intervenants sont des cadres d’état du ministère de la jeunesse et des sports, des fédérations, des experts professionnels diplômés dans la spécialité concernée par les enseignements.

L'équipe pédagogique est constituée d'experts dans leur spécialité ou dans les domaines transversaux dont les compétences sont attestées par leur expérience ou leurs diplômes. Ils sont issus de différents cadres d'emploi public ou privé (entraineurs de haut-niveau, cadres d'état technique et pédagogiques du ministère des sports, cadres techniques fédéraux, collectivités, éducateurs sportifs professionnels, fonctionnaires de différents ministères, responsables associatifs ...).

12. ACCESSIBILITE

Site de Voiron :

Le bâtiment est récent (2020) et toutes les prestations offertes dans l’établissement sont accessibles aux personnes en situation de handicap, quelle que soit la nature de celui-ci.

L’accueil est situé au 2ème étage et l’ascenseur est réservé aux détenteurs d’une carte. Veuillez sonner pour informer de votre présence.

Pour votre formation :

Selon la nature de votre handicap (moteur, sensoriel, psychique, mental, maladie invalidante ...), vous pouvez accéder aux formations que propose que le CREPS Auvergne-Rhône-Alpes Vallon-Pont-d'Arc . Voiron . Lyon dans la mesure où le métier choisi est compatible avec celui-ci.

Ce dispositif juridique trouve son fondement dans la loi n°2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes en situation de handicap.

Des restrictions aux conditions d'exercices professionnels peuvent être apportées par la Direction Académique de la Jeunesse et des Sports si la sécurité des usagers ne peut être garantie par le titulaire du diplôme acquis.

Attention : certaines formations nécessitent des déplacements dans des lieux difficiles d'accès où les conditions physiques des stagiaires doivent être optimales afin de ne pas mettre en danger le groupe et le public accueilli. Le coordonnateur de la formation pourra vous renseigner.

Vous pouvez également contacter la référente handicap du site de Voiron qui vous accompagnera dans vos démarches.
Marion ZACCHARIE : 06 40 52 82 41 marion.zaccharie@creps-rhonealpes.sports.gouv.fr

Procédure d'aménagement : https://www.creps-rhonealpes.sports.gouv.fr/formations/situation-hand      

13. RESULTATS ET ENQUÊTES

14. LEGISLATION

Fiche RNCP :  Fiche RNCP    
Arrêté   Arrêté BPJEPS Tennis de Table  

15. DIVERS

Les partenaires :

Ligue Auvergne Rhône Alpes de Tennis de Table