BPJEPS Canoë-kayak et disciplines associées - Option A : Tous Milieux

ACTIVITÉS de FORMATION

BPJEPS Canoë-kayak et disciplines associées - Option A : Tous Milieux
Éducateur(trice) sportif(ve)

Site de Vallon-Pont-d'Arc

NOUVEL ARRETE EN BLOCS DE COMPETENCES - NOUVELLE ORGANISATION - NOUVEAU CALENDRIER

- Début de formation le 06 avril 2026

- TEP le jeudi 05 mars 2026

- Sélection et entretien de parcours le vendredi 06 mars 2026

L’éducateur sportif titulaire du BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « canoë- kayak et disciplines associées » option A « Tous Milieux » est un professionnel du sport qui exerce son métier en autonomie dans les activités nautiques en milieu naturel en canoë-kayak, ainsi qu’à d’autres disciplines associées comme le stand-up paddle, le rafting ou encore le wave-ski.

Sa particularité est qu’il peut exercer dans tous les types de milieux: eau vive, eau calme, mer, lacs, rivières, et océans. Cela lui permet de diversifier ses activités en fonction des environnements naturels disponibles. Il organise et supervise des sorties en canoë-kayak et autres disciplines dans divers milieux naturels. Il peut intervenir aussi bien sur des rivières en eau calme, en eau vive, sur des plans d’eau, ou en milieu maritime. Il s’adapte aux caractéristiques du lieu et aux niveaux des participants (débutants, confirmés, scolaires, touristes, etc.).

Il adopte une démarche pédagogique en prenant en compte les techniques de pagaie, les manœuvres et les comportements à adopter en fonction des milieux pour que les pratiquants maîtrisent leur embarcation et puissent évoluer de manière autonome et sécurisée.

Travaillant dans des milieux divers, parfois imprévisibles comme les océans ou les rivières à fort courant, il doit savoir évaluer les conditions météorologiques, les risques spécifiques à chaque environnement (vagues, courants, obstacles naturels), et mettre en place des mesures de sécurité adaptées. Il maîtrise les gestes de premiers secours et le sauvetage aquatique.

Le titulaire du BPJEPS est responsable du bon entretien du matériel nautique (canoës, kayaks, pagaies, gilets de sauvetage, etc.) et de sa gestion logistique, notamment en transportant et préparant le matériel pour les sorties en milieu naturel, souvent éloignées des structures fixes. Il peut être amené à organiser des événements sportifs, des stages, ou des excursions, pour promouvoir le canoë-kayak et les disciplines nautiques. Cela peut aussi inclure la sensibilisation des pratiquants à l’environnement naturel et la protection des écosystèmes aquatiques. A titre d’exemple, le titulaire du BPJEPS Canoë-kayak et disciplines associées peut travailler dans une grande variété de structures:

bases nautiques (en mer, en lac, ou sur rivière) ;
associations sportives spécialisées dans les sports de pagaie ;
structures de tourisme sportif (organisateurs de séjours ou d’activités de plein air) ;
écoles ou clubs de sports nautiques ;
indépendant, en organisant ses propres activités et stages.

Il est ainsi capable d’offrir une expérience riche et variée dans le domaine des sports nautiques, tant pour les amateurs de découverte que pour les passionnés de sensations fortes.

L’activité est fortement saisonnière (période estivale).

1. LES OBJECTIFS

La formation vise à préparer aux métiers de l'encadrement en canoë-Kayak et disciplines associées et à développer les compétences nécessaires à la réussite des certifications :

être capable de concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation ;
être capable de valoriser les activités et les projets d’une structure du sport ou de l’animation ;
être capable de concevoir, de conduire en sécurité et d'évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage en canoë-kayak et disciplines associées dans tous milieux dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure.

Ces compétences sont réparties dans 3 blocs de compétences, décrites ci-après dans la rubrique "5. LES MODALITES DE LA FORMATION".

2. LES PRE-REQUIS ET CONDITIONS D'ACCES A LA FORMATION

Etre âgé de 18 ans le jour de la validation des exigences préalables à la mise en situation pédagogique ;

Etre titulaire de l’unité d’enseignement « prévention et secours civiques » PSC ou son équivalent. Si vous n’êtes pas titulaire du PSC ou son équivalent, nous proposons des sessions PSC ici : https://formation.creps-rhonealpes.sports.gouv.fr/formation.fiche-PSC1-07 ;

Fournir une attestation de 100 mètres nage libre, départ plongé et récupération d’un objet immergé à 2 mètres de profondeur, délivrée par une personne titulaire d’une certification conférant le titre de maître-nageur sauveteur ;

Avoir satisfait au Test d'Exigences Préalables d’entrée en formation (TEP) et des tests de sélection (en fonction du nombre de candidats).

Pour entrer en formation, le candidat devra s'inscrire en ligne et compléter son dossier notamment en fournissant toutes les pièces demandées.

Matériel obligatoire pour la formation :

Liste du matériel obligatoire pour cette formation Liste susceptible de modification

Cette liste n'est pas exhaustive.
Une liste plus précise sera communiquée selon les modules en début de formation.
Si vous ne disposez pas de matériel, attendez l'entrée en formation afin de vous faire conseiller.

3. LE TEST D'EXIGENCES PREALABLES (T.E.P)

Un test d'exigences préalables (TEP) à l'entrée en formation est mis en œuvre conformément à la réglementation afin de vérifier que les candidats disposent des aptitudes pour s'engager dans ce dispositif de formation.

Arrêté du 27 novembre 2024 portant création de la mention «canoë-kayak et
disciplines associées» du BPJEPS spécialité éducateur sportif»

Ce test se présente sous la forme de plusieurs épreuves:

6 parcours complets en bateau manœuvrier avec une consigne différente à chaque fois ;
Nager et récupérer son matériel de navigation ;
Suivre une trajectoire imposée pour franchir un rapide de classe II.

Les épreuves des TEP et Tests de sélection

Sont dispensés des TEP, les candidats titulaires :

Sportif de haut-niveau en canoë-kayak inscrit ou ayant été inscrit sur la liste ministérielle mentionnée à l'article L. 221-2 du code du sport ;
UC 3 et 4 du BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités du canoë-kayak en eau vive » RNCP 28573 ;
UC 3 et 4 du BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités du canoë-kayak en eau vive classe III » RNCP 28573 ;
UC 3 et 4 du BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités du canoë-kayak en mer » RNCP 28573 ;
UC 3 ou 4 du BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités du canoë-kayak en eau vive » RNCP 28573 ;
UC 3 ou 4 du BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités du canoë-kayak en eau vive classe III » RNCP 28573 ;
UC 3 ou 4 du BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités du canoë-kayak en mer » RNCP 28573 ;
Pagaie couleur bleue dans une discipline d'eau vive ou en mer délivrée par la fédération française de canoë-kayak et sports de pagaie.

Les dispenses et équivalences

4. LA SELECTION

La capacité d'accueil de l'établissement pour cette formation est de 12 candidats.

Des tests de sélections auront lieu si plus de 12 candidats se présentent à l'entrée en formation.

L'entrée en formation est soumise à des épreuves de sélection.

Ces épreuves organisées le même jour que le TEP par le CREPS de Vallon Pont d'Arc permettent un classement des candidats et une sélection en fonction des places disponibles (notamment utilisée pour attribuer les places financées par la Région Auvergne-Rhône-Alpes).

Pour le BPJEPS Canoë-Kayak et Disciplines Associées Tous Milieux , elles se composent de 4 épreuves:

un entretien oral portant sur les motivations et expériences professionnelles ;
un test d'aisance en eau vive ;
un test de sécurité en eau vive ;
un test de course à pied LUC LEGER.

Elles permettent à l’organisme de formation de vérifier l’adéquation entre la formation dispensée, le projet du candidat et son implication.

Le jury évaluera :

L’implication du candidat dans la discipline ;
L’importance et l’origine de sa motivation à entrer en formation ;
L’adéquation du projet professionnel à la formation envisagée ;
Le financement prévu ou déjà accordé pour la formation du candidat ;
La disponibilité du candidat pour suivre la formation.

Le détail des épreuves des tests de sélection est décrite ci-dessus dans la rubrique "3. LE TEST D'EXIGENCES PREALABLES (T.E.P)".

5. LES MODALITES DE LA FORMATION

Durée et lieux :

La formation complète prévoit 637h en centre (18,2 semaines) et 400h en structure professionnelle (12 semaines) pour un parcours complet, soit un total de 1037h (29 semaines).

La formation en centre se déroule sur différents sites : Vallon-Pont-d'Arc (07) et autres sites en France en fonction des modules pratiques (Méditerranée, Atlantique, Alpes,...).

Des déplacements sont donc à prévoir et l'hébergement sur place pourra être imposé (ces frais ne sont pas compris dans les frais pédagogiques).

Contenu :

3 Blocs de Compétences :

BC transversales à tous les BPJEPS

BC1 : CONCEVOIR ET METTRE EN OEUVRE DES PROJETS D’ANIMATION DANS LE CADRE DE L’ORGANISATION DE TRAVAIL D’UNE STRUCTURE DU CHAMP DU SPORT OU DE L’ANIMATION ;
BC2 : VALORISER LES ACTIVITES ET LES PROJETS D’UNE STRUCTURE DU CHAMP DU SPORT OU DE L’ANIMATION.

(147 heures dont 14 heures d'épreuves certificatives).

BC spécifique de la mention CANOE-KAYAK ET DISCIPLINES ASSOCIEES TOUS MILIEUX

BC3 : CONCEVOIR, CONDUIRE EN SECURITE ET EVALUER, DES CYCLES ET DES SEANCES DE DECOUVERTE, D’INITIATION OU D’APPRENTISSAGE EN CANOË- KAYAK ET DISCIPLINES ASSOCIEES Option : TOUS MILIEUX ;
VEPMSP (épreuves de validation des exigences préalables à la mise en situation pédagogique).

(490 heures dont 35 heures d'épreuves certificatives).

Soit 22 modules de formation en centre et plusieurs périodes de formation en structure d'accueil.

Chaque BC est sanctionnée par des épreuves certificatives et il est possible de valider chaque BC indépendamment les unes des autres.

Une fois validée, ce bloc de compétence est définitivement acquis. En cas de « redoublement » au sein du CREPS Auvergne-Rhône-Alpes ou dans un autre centre de formation en France, le candidat n’aura pas à repasser ce BC.

Le candidat pourra ainsi inscrire son parcours de formation sur plusieurs années, s’il le souhaite, à condition de s’inscrire chaque année dans le dispositif proposé.

L'alternance :

Le stagiaire devra rechercher une ou plusieurs structures et un tuteur par structure pour effectuer ses heures d'alternance (400 heures).

Les tuteurs doivent être titulaires d’une certification professionnelle de niveau 4 minimum dans le champ de l’encadrement des activités du canoë-kayak et disciplines associées et justifier d’une expérience professionnelle dans le champ de l’encadrement du canoë-kayak et disciplines associées de deux ans minimum.

Il doit être impliqué dans le milieu professionnel et doit être titulaire d’une carte professionnelle en cours de validité.

Une convention par structure sera signée entre toutes les parties.

Dispenses et allègements :

Des équivalences ou des allègements de formation peuvent être accordés, lors de l'entretien de parcours, en fonction du profil du candidat et de ses acquis antérieurs.

Les BC 1-2 dites transversales sont communes à tous les BPJEPS. Lorsqu’un candidat a validé ces BC 1-2, il n’aura pas à les repasser, s’il souhaite passer un autre BPJEPS dans une autre spécialité sportive.

Pour une augmenter vos prérogatives en mer, vous pouvez suivre notre formation BC3 du BPJEPS CKDA en mer En construction.

6. LE RUBAN PEDAGOGIQUE

Calendrier stagiaires 2026-27 MAJ le 27/11/2025

Contenu du BC1 :

Recueillir des informations en vue d’un état des lieux de l’environnement de la structure, des besoins des publics et des financements / ressources mobilisables dans le champ du sport ou de l’animation ;

Proposer des projets dans le cadre de l’organisation de la structure répondant à l’évolution des besoins des publics ;

Organiser, mettre en œuvre et superviser la réalisation d’un projet dans le cadre de l’organisation de la structure du champ du sport ou de l’animation ;

Evaluer le projet dans le champ du sport ou de l’animation et transmission d’informations au sein de la structure sur les publics accueillis.

Contenus du BC2 :

Informer et mobiliser des publics, et leur entourage, dans le cadre des activités d’une structure du champ du sport ou de l’animation ;

Mettre en œuvre à destination des publics d’actions de promotion, de valorisation des activités dans le champ du sport ou de l’animation.

Contenus du BC3 :

Concevoir des séances et des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage du canoë-kayak et disciplines associées dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure ;

Préparer des séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage en canoë-kayak et disciplines associées ;

Conduire des séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage en canoë kayak et disciplines associées en sécurité ;

Evaluer la séance, le cycle de séance de découverte, d’initiation, et d’apprentissage.

7. LES INFORMATIONS TARIFAIRES

Frais pédagogiques : contacter par mail la référente administrative du département des formations pour demander un devis.

Nous réalisons des devis non-contractuels, avant l'entretien de parcours. Cet entretien de parcours est susceptible de modifier le nombre d’heures que le stagiaire suivra.
Attention des déplacements seront à prévoir.

Frais annexes administratifs :

Aux frais pédagogiques s'ajoutent certains frais annexes administratifs :

Frais d'inscription: 50€
Frais de TEP: 80€
Frais de sélection: 48€
Frais de positionnement: 78.40€

Attention : avant de régler les frais administratifs et/ou les frais techniques, assurez-vous d’avoir les pièces demandées et d’être certain de pouvoir participer aux tests d'entrée (TEP et sélection) car les frais administratifs et techniques ne sont pas remboursables.

Frais d'hébergement et de restauration :

L’hébergement et la restauration restent à la charge du stagiaire. Une prise en charge par l'employeur ou l'OPCO peut être effectuée.

Nous réalisons des devis non-contractuels, avant l'entretien de parcours. Cet entretien de parcours est susceptible de modifier le nombre d’heures que le stagiaire suivra et donc les frais d'hébergement et de restauration qui en découlent.

Matériel spécifique à prévoir :

La formation au BPJEPS Canoë-kayak et Disciplines Associées Tous Milieux nécessite de disposer de matériel spécifique représentant des frais à ne pas sous-estimer. Cette liste est disponible dans la rubrique "2. LES PRE-REQUIS ET CONDITIONS D'ACCES A LA FORMATION".

Frais annexes à la formation

8. LES MOYENS ET MODALITES PEDAGOGIQUES

Les moyens :

Le CREPS, site de Vallon Pont d'Arc dispose de:

Ressources communes :

Des salles de cours d’une capacité de 15 à 40 places toutes équipées de vidéoprojecteurs fixes et d’un accès wifi ;
Une plateforme Réseau Numérique du Service Public de Formation (RNSPF) d'enseignement à distance (FOAD) permettant de suivre la formation en situation synchrone et/ou asynchrone en fonction des besoins ;
De nombreux locaux de stockage du matériel avec équipements ;
Des véhicules de transport collectif ainsi que plusieurs véhicules légers et des remorques permettant le transport des stagiaires et des publics d’application pédagogique et du matériel.

Ressources dédiées à la discipline :

Un bassin artificiel d'eau vive ;
Un parc de matériel spécifique important : kayaks, SUP, pirogues, EPI….(norme AFNOR). Ce matériel sert aux aspects techniques de la formation comme aux applications pédagogiques avec public support ;
Une proximité de nombreux sites naturels d’initiation et de perfectionnement en Canoë-kayak et Disciplines Associées. Cette position de proximité avec des espaces naturels sensibles confère à l’établissement une relation privilégiée avec les acteurs en charge de la protection environnementale (ex. Réserve Naturelle Nationale des Gorges de l’Ardèche) dont les agents interviennent fréquemment dans les cursus de formation afin de sensibiliser les stagiaires aux enjeux environnementaux et à l’impact des pratiques sportives de pleine nature sur les milieux.

Publics pour les mises en situation pédagogique :

Publics scolaires de l’enseignement secondaire ;
Publics individuels recrutés sur profils adaptés aux modules.

Les stagiaires sont ainsi mis en situation d’encadrement et d’enseignement de l’activité avec des publics d’application pédagogique, dont certains sont issus d’un réseau de partenaires et avec qui des conventions cadres sont signées.

Les modalités :

Alternance de méthodes pédagogiques :

Cours en salle ;
TP/TD en sous-groupes ;
Ateliers techniques en structures artificielles ou naturelles ;
Progression technique ;
Mises en situation pédagogiques ;
Travail personnel de préparation, de recherche, de production.

Alternance en centre et en structure : La formation étant construite sur le principe de l’alternance, elle utilise des situations concrètes de travail. Un soutien individualisé par le biais d’un suivi pédagogique (personne de l’équipe pédagogique et/ou tuteur) ainsi qu’un tutorat en entreprise sont mis en œuvre dans le cadre de la formation.

Mise en œuvre des BC 1-2 :

Séquences de méthodologie de projet (démarches et outils) ;
Séquences de valorisation des activités et des projets d'une structure du sport ou de l'animation;
Séquences théoriques et pratiques de la connaissance des différents publics ;
Séquences théoriques et pratiques orientées vers la professionnalisation (Organisation du sport, Fonctionnement des associations, Droit du travail, Responsabilités, etc…) ;
Séquences d’accompagnement du stagiaire dans la conception et la mise en œuvre de son projet BC1.

Mise en œuvre du BC 3 :

Séquences théoriques et pratiques sur les connaissances fondamentales liées à l’encadrement et l'animation dans le domaine du Canoë-Kayak et Disciplines Associées Tous Milieux ;
Séquences théoriques et pratiques sur le terrain dans le domaine du Canoë-Kayak et Disciplines Associées Tous Milieux :
Animation pédagogique ;
Sécurité, secours, secourisme ;
Progression technique individuelle.

9. L'ENTRETIEN DE PARCOURS

A l'issue de la réussite aux tests d'entrée (TEP et sélection), l'entretien de parcours permet de situer le candidat admis à entrer en formation afin de construire un parcours individualisé.

Il consiste à prendre en compte les acquis et expériences du stagiaire afin d’élaborer le plan individuel de formation (PIF) et le contrat de formation.

L'allègement ne dispense pas des épreuves certificatives des BC concernés, contrairement à la dispense d'un BC, qui lui, est fixé par les textes règlementaires.

L'entretien de parcours se déroule sur site, à l'occasion d'un entretien après :

Présentation de l'établissement de formation et de l'équipe pédagogique ;
Informations sur le déroulé et les contenus de la formation ;
Informations sur les modalités de certifications ;
Informations sur le stage en structure professionnelle afin de permettre au stagiaire de rechercher sa ou ses structure(s) d'accueil et leur(s) tuteur(s).

Sa durée est d'une journée.

10. LES MODALITES D'EVALUATION

Contenus et séquences de formation :

Les 3 Blocs de Compétences (BC) de la formation au BPJEPS spécialité « Educateur Sportif », mention « Canoë-Kayak et Disciplines Associées » option A « Tous Milieux » font l’objet de certifications au travers d’épreuves certificatives.

Des évaluations formatives sont organisées tout au long de la formation pour accompagner le stagiaire vers la construction de compétences professionnelles et les attendus du diplôme. Ces évaluations se présentent sous différentes formes : mise en situation de pédagogie pratique en structure, debriefing, entretien oral, épreuve écrite, quizz ou QCM, fiche d’auto évaluation. Elles ne comptent pas pour la certification.

Modalités :

L’obtention du BPJEPS Canoë-kayak et Disciplines Associées Tous Milieux nécessite d’avoir satisfait aux 3 épreuves d’évaluation validant chacun des 3 BC constitutives du diplôme, aux 3 prérequis du BC3, et aux épreuves de la Validation des Exigences Préalables à la Mise en Situation Professionnelle (VEPMSP).

Certaines de ces situations d’évaluation sont organisées à la fin des modules, d’autres à la fin de la formation.

Des épreuves de rattrapage sont obligatoirement prévues en cas d’échec lors une première évaluation.

La vérification des exigences préalables à la mise en situation pédagogique (VEPMSP) :

Il est procédé à la vérification de ces exigences préalables par l'organisme de formation qui doit s'assurer que le stagiaire est capable :

d’évaluer les risques objectifs liés à la pratique du canoë-kayak et disciplines associées ;
d’anticiper les risques potentiels pour le pratiquant ;
de maîtriser le comportement et les gestes à réaliser en cas d’incident ou d’accident ;
de conduire une séance de découverte dans l’option choisie, en assurant la sécurité des pratiquants et des tiers.

Cette épreuve (7 heures) est constituée :

d’une conduite d’une séquence de découverte en eau calme ou en eau vive jusqu’à la classe II d’au minimum trente minutes en canoë-kayak, en sécurité, pour un groupe d’au moins quatre pratiquants ;
d’un entretien de quinze minutes minimum à vingt minutes maximum portant en priorité sur les aspects liés à la sécurité et à la réglementation.

Une fois la VEPMSP obtenue, le stagiaire peut demander l'obtention de sa carte professionnelle en tant que stagiaire de la formation auprès du site EAPS et encadrer de façon autonome en structure sous la responsabilité d'un tuteur.

Est dispensé de la vérification des exigences préalables le candidat titulaire de certains diplômes

Les dispenses et équivalences

Epreuve certificative du BC1 :

La situation d’évaluation certificative du bloc de compétences commun 1 (BC 1) est réalisée au moyen de la production d’un document écrit personnel et d’un entretien.

Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l’épreuve, le candidat transmet à son organisme de formation un document écrit personnel de vingt-cinq pages maximum explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation s’inscrivant dans celui de la structure d’alternance pédagogique.

Ce document constitue le support de l’entretien qui permet de vérifier l’acquisition des compétences constitutives du bloc de compétences transversales 1 (BC1).

L’entretien se déroule en deux temps :

une présentation orale par le candidat d’une durée de vingt minutes au maximum ;
un échange avec les évaluateurs d’une durée de trente minutes au maximum.

Epreuves certificatives de l'BC2 :

La situation d’évaluation certificative du bloc de compétences commun 2 (BC 2) est réalisée au moyen de la production d’un ou plusieurs supports personnels et d’un entretien.

Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l’épreuve, le candidat transmet à son organisme de formation un ou plusieurs supports de son choix présentant deux actions de valorisation d’activité ou de projet qu’il a mis en œuvre au sein de la structure d’alternance pédagogique, auprès de deux publics différents.

Le ou les supports comprennent notamment les outils de communication utilisés et constitue(nt) le support de l’entretien qui permet de vérifier l’acquisition des compétences constitutives du bloc de compétences commun 2 (BC2).

L’entretien se déroule en deux temps :

une présentation orale illustrée par le candidat d’une durée de dix minutes au maximum ;
un échange avec les évaluateurs d’une durée de quinze minutes au maximum.

Epreuves certificatives du BC3 :

Prérequis :
Peuvent se présenter aux épreuves certificatives du bloc de compétences 3 les candidats ayant validé les démonstrations techniques incluant des exercices de sécurité :

en canoë-kayak en rivière de classe III ;
en kayak de mer jusqu’à 5 Beaufort ;
en rafting, en rivière de classe III ;
en nage en eau vive en rivière de classe III.

Le candidat doit valider trois supports/disciplines sur quatre dont les deux épreuves de canoë-kayak. L’ensemble des critères doit être validé.

Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date des démonstrations techniques concernées, le candidat communique les disciplines/supports sur lesquels il souhaite être évalué à l’organisme de formation en charge de leur organisation.

Epreuve certificative :
La situation d’évaluation certificative du BC 3 est réalisée au moyen d’une mise en situation professionnelle en structure d’alternance :
Au plus tard quinze jours avant la date la mise en situation professionnelle, le candidat transmet à l’organisme de formation un document écrit personnel décrivant la conception d’un cycle de séances de découverte, d’initiation ou d’apprentissage en canoë-kayak et disciplines associées, dans la discipline ou le support de son choix, réalisées dans la structure d’alternance pédagogique, et composé de quatre à six fiches de séances minimum (...)
Le jour de l’épreuve, le candidat conduit une séance de quarante-cinq minutes minimum de découverte, d’initiation ou d’apprentissage pour un public d’au moins quatre pratiquants, issue du cycle présenté dans le dossier susmentionné. La séance est suivie d’un entretien de quarante-cinq minutes maximum avec les évaluateurs, composé de :

une présentation de quinze minutes maximum permettant au candidat d’effectuer le bilan de la séance (conception, préparation et conduite), de justifier ses choix notamment pédagogiques, et de proposer des perspectives d’évolution, en mobilisant en particulier ses connaissances techniques, dans le cadre du cycle susvisé ;
un échange avec les évaluateurs dans la limite des quarante-cinq minutes maximum permettant de vérifier la capacité du candidat à concevoir, préparer, conduire en sécurité et évaluer des séances de découverte, d’initiation ou d’apprentissage en canoë-kayak et disciplines associées.

11. LA QUALIFICATION DES FORMATEURS

Tous les intervenants sont des cadres d’état du ministère de la jeunesse et des sports, des fédérations, ou des experts professionnels diplômés dans la spécialité concernée par les enseignements.

L'équipe pédagogique est constituée d'experts dans leur spécialité ou dans les domaines transversaux dont les compétences sont attestées par leurs expériences ou leurs diplômes. Ils sont issus de différents cadres d'emploi public ou privé (entraineurs de haut-niveau, cadres d'état technique et pédagogiques du ministère des sports, cadres techniques fédéraux, collectivités, éducateurs sportifs professionnels, fonctionnaires de différents ministères, responsables associatifs,...).

12. L'ACCESSIBILITE

Site de Vallon Pont d'Arc :

Le site est constitué de plusieurs bâtiments, au bord de la rivière et sur différents niveaux. Par conséquent, il est nécessaire de se déplacer régulièrement.

Bien que nous disposions de 6 chambres PMR, en raison de travaux de rénovation en cours ou en projet par la REGION AUVERGNE RHONE ALPES, toutes les prestations et bâtiments ne sont pas accessibles aux personnes à mobilité réduite.

Par ailleurs, les travaux actuels peuvent constituer des obstacles et dangers.

Aussi, afin de vous accueillir au mieux et vous réserver des équipements adaptés ou pas trop éloignés les uns des autres, merci de nous faire part en amont d’éventuelles difficultés que vous pourrez rencontrer.

Pour votre formation :

Pour les personnes en situation de handicap, dans un premier temps et avant le TEP, contacter par mail notre référente handicap :

Flavie GIRARDET : 06 30 84 81 63 flavie.girardet@creps-rhonealpes.sports.gouv.fr

Procédure d'aménagement : https://www.creps-rhonealpes.sports.gouv.fr/formations/situation-hand

Selon la nature de votre handicap (moteur, sensoriel, psychique, mental, maladie invalidante ...), vous pouvez accéder aux formations que propose le CREPS Auvergne-Rhône-Alpes Vallon Pont d'Arc dans la mesure où le métier choisi est compatible avec celui-ci.

Si des aménagements sont possibles, pour le TEP et/ou la formation, la référente handicap vous communiquera alors la procédure à suivre, avec notamment la liste des médecins agréés par la fédération française handisport ou par la fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées.

Attention : certains modules nécessitent des déplacements dans des lieux difficiles d'accès où les conditions physiques des stagiaires doivent être optimales afin de ne pas mettre en danger le groupe et le public accueilli.

Ce dispositif juridique trouve son fondement dans la loi n°2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes en situation de handicap.

Pour les sportifs de haut niveau : fournir un justificatif d’inscription sur « liste de haut niveau ».

13. LES RESULTATS ET ENQUÊTES

Résultats 2018-2019 (pas de session en 2019-2020) :

Taux de réussite : 100 % (sur les personnes s'étant présentées à l'ensemble des certifications)

Note de satisfaction : non connue (questionnaire non déployé en 2019)

Taux d'abandon ou d'absence aux certifications : 25%

Taux d'insertion dans l'emploi à 6 mois : 100 % (calculé sur les personnes ayant répondu à l'enquête

Résultats 2020-2021 :

Taux de réussite : 100 % (sur les personnes s'étant présentées à l'ensemble des certifications)

Note de satisfaction : 8.5 / 10

Taux d'abandon ou d'absence aux certifications : 16,7 %

Taux d'insertion dans l'emploi à 6 mois : 100 % (calculé sur les diplômés ne poursuivant pas leurs études et ayant répondu à l'enquête (2).

Résultats 2021-2022 : 8 stagiaires

Taux de réussite : 40 %. Calculé sur les personnes s'étant présentées à l'ensemble des certifications. (2/5)

Note de satisfaction : 7.25 / 10. Calculé sur les stagiaires ayant répondu à l'enquête (4/8).

Taux d'abandon ou d'absence aux certifications : 37.5 % (3/8)

Taux d'insertion dans l'emploi à 6 mois: 100 % des stagiaires diplômés en 2022 ayant répondu à l'enquête (2) ont trouvé un travail dans les 6 mois en lien avec leur diplôme.

100% des stagiaires diplômés en 2022 ayant répondu à l'enquête étaient encore en activité 6 mois après l'obtention de leur diplôme.

Résultats 2022-2023 : 12 stagiaires

Taux de réussite : 91%. Calculé sur les personnes s'étant présentées à l'ensemble des certifications. (10/11)

Note de satisfaction : 8.3 / 10. Calculé sur les stagiaires ayant répondu à l'enquête (7/12).

Taux d'abandon ou d'absence aux certifications : 8.3% (1/12)

Taux d'insertion dans l'emploi à 6 mois: 75 % des stagiaires diplômés en 2023 ayant répondu à l'enquête (5) ont trouvé un travail dans les 6 mois en lien avec leur diplôme.

40% des stagiaires diplômés en 2023 ayant répondu à l'enquête étaient encore en activité 6 mois après l'obtention de leur diplôme.

Résultats 2023-2024 : Pas de session

Résultats 2024-2025 : 7 stagiaires

Taux de réussite : 100%. Calculé sur les personnes s'étant présentées à l'ensemble des certifications. (6/6)

Note de satisfaction : 9.7 / 10. Calculé sur les stagiaires ayant répondu à l'enquête (3/7).

Taux d'abandon: 0%

Taux d'absence aux certifications : 14.3 % (1/7)

Taux d'insertion dans l'emploi à 6 mois: Enquête déployée courant 2026

Consultez toutes nos enquêtes insertion : Enquêtes insertion CREPS Rhône-Alpes

14. LA LEGISLATION

Fiche RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles)

Arrêté du 27 novembre 2024 portant création de la mention «canoë-kayak et disciplines associées» du BPJEPS spécialité éducateur sportif»

Fiche mise à jour le 28/11/2025

DATES CLÉS

Période d'inscription

Du 27/11/2025 au 05/02/2026

Session de TEP

mars 2026 (05/03/2026)
Complétude avant 05/02/2026

Sélections

mars 2026 (06/03/2026)

Positionnement

mars 2026 (06/03/2026)

Session de Formation

avril 2026 (06/04/2026 - 05/04/2027)
Complétude avant 05/02/2026

FINANCEMENT

AFDAS
AUTOFINANCEMENT
CONSEIL REGIONAL ARA
CPF AUTONOME
CPF PTP de Transition Pro (CIF)
Contrat de professionnalisation
Contrat d’apprentissage
France Travail AIF
Prise en charge totale ou partielle par un organisme (club, fédération, association...)
SESAME

Session 2026-27:

Frais pédagogiques :

9 486,40€

Des frais annexes sont à prendre en considération (gestion de dossier, tests d'entrée, entretien de parcours, hébergement et restauration, déplacements, matériel technique...)

En fonction de votre entretien de parcours, des allégements ou dispenses de formation, un devis personnalisé peut vous être proposé.

Selon votre statut, vous pourriez prétendre à des possibilités de financement Financement

Site de Vallon-Pont-d'Arc

150 Passage François Lecler - 07150 Vallon-Pont-d'Arc

SECRÉTARIAT

Mariette ISSARTEL

04 75 88 15 19
mariette.issartelcreps-rhonealpes.sports.gouv.fr

COORDINATION

Thomas MONIER

06 26 98 08 47
thomas.moniercreps-rhonealpes.sports.gouv.fr

BPJEPS Canoë-kayak et disciplines associées - Option A : Tous Milieux

Éducateur(trice) sportif(ve)

ACTIVITÉS de FORMATION

BPJEPS Canoë-kayak et disciplines associées - Option A : Tous Milieux Éducateur(trice) sportif(ve)

BPJEPS Canoë-kayak et disciplines associées - Option A : Tous MilieuxÉducateur(trice) sportif(ve)

Site de Vallon-Pont-d'Arc

Vous êtes intéressé par cette formation ?

L'inscription à cette formation n'est pas ouverte actuellement.

DATES CLÉS

Période d'inscription

Session de TEP

Sélections

Positionnement

Session de Formation

FINANCEMENT

Site de Vallon-Pont-d'Arc

SECRÉTARIAT

COORDINATION

BPJEPS Canoë-kayak et disciplines associées - Option A : Tous Milieux
Éducateur(trice) sportif(ve)

BPJEPS Canoë-kayak et disciplines associées - Option A : Tous Milieux
Éducateur(trice) sportif(ve)